Welche Auswirkungen hatte das Erdbeben auf die Psyche meines Kindes? Um die Antwort auf diese Frage zu finden, sollten Familien zuerst die Bewegungen ihrer Kinder beobachten und den Weg der Wahrheit zu ihren Kindern verfolgen, indem sie ihre Reflexionen kontrollieren.
Einige Verhaltensänderungen, die bei Kindern als Folge von Naturkatastrophen wie Erdbeben auftreten können, sind wie folgt:
Spiele, Aussprachen und Meinungen zum Erdbebenmoment erleben,
Schlaf, Appetitprobleme, babyhaft werden, Körperkontakt in einer Form herstellen, die nicht von Erwachsenen getrennt wird,
sich wütend, frech, reizbar, unruhig, sehr aktiv verhalten,
Still zu werden, zurückgezogen und immer noch besorgt,
Jede Erinnerung an das Erdbeben vermeiden,
Halten Sie sich von den Dingen fern, die Sie genießen, in einem Traum zu sein, nachdenklich zu sein.
Es wäre für die Familien angebracht, sich vor dem Kind zu beruhigen und die wirklichen Informationen in dieser Wette zu erhalten. Anschließend sollten folgende Verhaltensmuster entwickelt werden, um Kinder zu trösten und zu beruhigen:
Umarme deinen Kleinen.
Versuchen Sie, während Sie Ihr Baby stillen, Ihre Gedanken mit den angenehmen Tagen zu beschäftigen, die kommen werden, nicht mit der Gehirnerschütterung.
Sehen Sie das Kind, für das Sie verantwortlich sind, mit aufrichtigem Verständnis, Liebe und Akzeptanz.
Beobachten Sie Ihr Kind, verstehen Sie es, geben Sie ihm das Vertrauen, dass Sie bei ihm sind, hören Sie zu, ohne es zum Sprechen zu zwingen, beruhigen Sie sich und seien Sie bei ihm.
Ohne das Spiel und die Sprache kleiner Kinder zu unterbrechen oder zu interpretieren, um sich selbst zum Reden zu bringen; Lassen Sie ihn Fotos machen, Spiele spielen, reden.
4 VORSCHLÄGE ZUR VERWALTUNG DER ERDBEBEN-PSYCHOLOGIE IHRES KINDES
Die Kinder fragen: „Wird es hier ein Erdbeben geben?“ Angesichts von Fragen, die ihre Angst auslösen, sowie ihre Familien und Erwachsenen; Es ist nie einfach, ruhig, ehrlich und engagiert zu bleiben. Daher zum Beispiel; „Erdbeben passieren mehr oder weniger an vielen Orten der Welt, die sehr tiefen alten Felsen, auf denen wir leben, versuchen, sich an ihren Stellen niederzulassen. Es ist angemessener, ihm mit den Worten „So sind die natürlichen Genüsse unserer Welt geformt“ zu erklären, dass es die Realität des Schocks gibt. Darüber hinaus wirkt es beruhigend, das Kind über die zu ergreifenden Maßnahmen gegen Erdbeben zu informieren oder seine Meinung einzuholen. Er kann gebeten werden, seine Ideen zu vermitteln, indem er sich mit Fragen wie „Was sollen wir tun, wenn es ein Erdbeben gibt?“, „Wie sollen wir uns auf das Erdbeben vorbereiten, soll ich es Ihnen zeigen? Ideen zu diesem Thema“. Auch wenn das Kind aus einer im Vergleich zur Familie bedeutungslosen Analyse heraus spricht, ist es sehr wertvoll, es zu unterstützen und ihm zuzuhören. Es muss verhindert werden, dass das Kind den Anblick und die erschreckenden Gespräche über die Gehirnerschütterung miterlebt. Es muss darauf geachtet werden, ihn nicht dafür zu beschuldigen oder in Verlegenheit zu bringen, dass er unartig, unglücklich oder besorgt ist. Sie sollten keine unaussprechlichen Worte sagen, falsche Worte und Informationen mit ihm teilen und sie dabei unterstützen, das Modul der Analyse und Verschönerung zu sein, nicht das Problem und der Horror.
Wenn Ihr Kind eine psychische Erkrankung entwickelt, suchen Sie professionelle Hilfe!
Es wäre angemessen, die Verhaltensänderungen des Kindes aufgrund der plötzlichen Spannungsreaktion zu überwachen, indem man ihre Häufigkeit, Schwere und das Ausmaß der Störung ihrer täglichen Routinen betrachtet. Je näher das Kind dem Erdbebentrauma ausgesetzt ist, desto mehr Verluste und Sorgen hat es, desto häufiger „Posttraumatische Spannungsstörung“, „Leichte oder komplexe Trauerstörungen bei Kindern“ und sogar „Depressive Angststörungen“ durch wiederkehrende Zweittraumen wurden gesehen.
Bei sicheren und nicht betroffenen Kindern klingt der Prozess innerhalb von 2 bis 4 Wochen ab. Wenn die Häufigkeit und Schwere der Symptome nicht abnimmt oder sogar zunimmt, wenn Schlafen, Essen, Spielen, tägliche Aktivitäten gestört sind, der Schulbesuch, das Erledigen der Hausaufgaben zunehmend schwieriger geworden sind, kann es notwendig sein, engmaschig nachzufassen und sogar professionell zu werden Verstärkung.
