Viele Kinder erlebten zum ersten Mal eine Gehirnerschütterung oder hörten den Begriff Erdbeben und begegneten Bildern in den Medien.
Zum Ausdruck bringend, dass das Verständnis von Erdbeben bei Kindern anders ist als bei Erwachsenen, Dozent für klinische Psychologin. Sehen. Selin Kalabas, “ Unsicherheit muss beseitigt werden, um die Angst der Kinder zu verringern. Damit sie die Ereignisse verstehen, sollten altersgerechte Erklärungen gegeben werden.“ genannt.
„KONKRETER THEMA KANN MIT HILFE VON SPIEL UND FOTOS ERKLÄRT WERDEN“
Kinder in der Vorschulzeit Wovon “, wird häufig gefragt. Während es in diesem Alter sehr wertvoll ist, kurze und klare Antworten auf die Fragen von Kindern zu geben, sollten ihre Fragen altersgerecht beantwortet werden, wenn sie nicht verstehen und erneut Fragen stellen. Obwohl es Unterschiede in den Fragen der Kinder gibt, trifft das Kind auf den Begriff Gehirnerschütterung bin ich sicher?Er erklärte, er suche nach einer Antwort auf die Frage „Expert Clinical Psychologist Dozent. See. Selin Kalabas, “ Zuallererst müssen sich Erwachsene verschönern, um die Sorgen der Kinder zu verringern. Da das Konzept der Beständigkeit und Kontinuität in der Vorschulzeit noch nicht vollständig entwickelt ist, denken sie vielleicht, dass die zerstörten Häuser in ihren ursprünglichen Zustand zurückkehren oder die Toten wiederbelebt werden. In dieser Zeit ist es besonders wertvoll, auf die gestellten Fragen zu antworten, indem man sie verkörpert. Anhand von Spielen und Fotografien kann das Thema Erdbeben erklärt werden.“ genannt.
KINDER HABEN MÖGLICHERWEISE SCHWIERIG, URSACHE UND HANDLUNG ZU VERBINDEN
Kalabaş erklärte, dass sich die Konzepte von Kontinuität und Beständigkeit bei Kindern im schulpflichtigen Alter entwickeln, sagte Kalabaş: „Kinder in diesem Alter wissen, dass verstorbene Personen oder zerstörte Wohnungen nicht ersetzt werden, aber es ist nicht wie ein Erwachsener, die Situation zu akzeptieren. Um etwas über die Gefühle von Kindern in dieser Zeit zu lernen, führt die Tatsache, dass Erwachsene ihre eigenen Gefühle nicht verbergen und die Situation mit ihnen teilen, ohne aufzuregen, dazu, dass Kinder ihre eigenen Gefühle ausdrücken“, sagte er und sprach mit Kindern im schulpflichtigen Alter und sprachen über den Wert einer altersgerechten Bereitstellung von Informationen über Gehirnerschütterungen.
Kalabaş betonte, dass das Erdbeben Kindern erklärt werden sollte, ohne zu sehr auf die Bewegungen der Erdkruste und Naturereignisse einzugehen, und sagte: „Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, eine Ursache-Wirkungs-Beziehung herzustellen. Dies darf nicht vergessen werden. Sprechen Sie mit Kinder über die Auswirkungen und Folgen des Erdbebens; sollte ruhen, ohne sich in die Gefühle und Absichten des Kindes einzumischen, ohne Ratschläge zu geben und vor allem, ohne seine Gefühle zu unterdrücken.
Die Feststellung, dass die Bilder und Bilder, die über das Erdbeben geteilt werden, sich negativ auf Kinder auswirken, Expert Clinical Psychologist Dozent. Sehen. Selin Kalabash beendete ihre Worte wie folgt:
„Da Kinder bis zum Alter von 7 oder 8 Jahren Schwierigkeiten haben, zwischen Fantasie und Realität zu unterscheiden, machen sie sich möglicherweise Sorgen, dass sowohl sie als auch ihre Familien dasselbe Ereignis erleben werden. Wenn sie die Sehenswürdigkeiten sehen, ist es absolut notwendig, ihnen die Situation zu erklären und ihnen durch Chatten zu helfen, die Ereignisse zu verstehen.“
