Erzieher schlagen Ruhe vor Nach dem Erdbeben in Kahramanmaraş, von dem 11 Provinzen betroffen waren, machte er Vorschläge, was im Bildungsbereich getan werden sollte. Öner erklärte auch, dass AFAD neu organisiert werden sollte.
„WIR ERFOLGREICH“
Die Bewertungen und Angebote von Dr. Öner lauten wie folgt:
„Die Türkei erlebte am Montag, dem 6. Februar 2023, eine schwere Erdbebenkatastrophe, von der 11 Provinzen betroffen waren. Hunderttausende Gebäude wurden in unseren Städten zerstört, die das Erdbeben erlebt haben, und die überlebenden werden abgerissen, weil sie mehr als einmal beschädigt wurden. Wir Zehntausende Menschen starben bei dem Erdbeben, über hunderttausend Menschen überlebten mit Verletzungen. Die Türkei wurde von dieser großen Erdbebenkatastrophe unvorbereitet getroffen. Wir konnten nicht rechtzeitig und bedarfsgerecht in das Erdbeben eingreifen. Wir haben beim Katastrophenmanagement versagt.
„VOR FEHLENDER KOORDINATION…“
Dies ist eine überpolitische, nationale Angelegenheit. Es ist nicht wahr, dass wir uns gegenseitig die Schuld dafür geben. Es ist jedoch wieder einmal die Wahrheit ans Licht gekommen, dass weder unsere Regierung noch unsere Opposition noch unsere zuständigen Institutionen und Organisationen eine wichtige und ausreichende Vorbereitung auf dieses Problem getroffen haben, sie haben keinen Plan und kein Programm für das Katastrophenmanagement erstellt, und sie haben es nicht getan genug Teams und Personal in diesen Wetten geschult.
Im Katastrophenfall wurde kein ausreichender Bestand an Ausrüstung für die obligatorischen Bedürfnisse der der Katastrophe ausgesetzten Bürger wie Unterkunft, Ernährung, Hygiene und Heizung geschaffen. Bestehende Rettungsteams konnten die betroffenen Gebiete aufgrund mangelnder Organisation und Zusammenhalt nicht rechtzeitig erreichen. Wir können jedoch die aufrichtigen Bemühungen von AFAD, AKUT und kommunalen Gruppen, der Mitarbeiter der türkischen Steinkohleinstitution, der bereitwilligen Rettungsteams zivilgesellschaftlicher Initiativen und insbesondere der Rettungsteams aus vielen anderen Ländern nicht ignorieren. Wir begrüßen ihre Bemühungen mit Wertschätzung, Dankbarkeit und Dankbarkeit. Unser einziger Trost ist, dass unsere Nation bei solchen Katastrophen in einem Herzen vereint war und sich beeilte, unseren betroffenen Bürgern mit allen Mitteln zu helfen.
„UNSERE KINDER UND JUGENDLICHE MÜSSEN GEGEN ALLE ARTEN VON KATASTROPHEN BILDEND SEIN“
Ich kann nicht umhin, auf eine große Schwäche dieser großen Nation hinzuweisen, die mit großer Sensibilität in Schmerz und Trauer vereint ist. Wir verlieren diese Sensibilität, die wir zeigen, wenn wir eine große Katastrophe erleben, einige Monate nach dem Ereignis, und wir vergessen, was passiert ist. Und dann uns selbst „Memory-i-five ist bei Nisyan deaktiviert.„Wir trösten uns und kehren zu unserem normalen Leben zurück.
Wir lernen keine Lehren aus dem, was passiert ist, und wir treffen nicht die notwendigen Vorkehrungen für das, was als nächstes passieren wird. Allerdings ist die Türkei eine Zitterzone. Naturkatastrophen wie Überschwemmungen, Erdrutsche, Brände und Waldbrände sind ebenfalls häufig. Es gibt auch die globale Erwärmung und verschiedene Probleme, die sie mit sich bringen wird. Deshalb müssen wir als Nation auf diese Katastrophen vorbereitet sein. Diese Vorbereitung erfolgt in erster Linie durch Bildung. Der Staat sollte unsere Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen in formellen und nicht-formalen Bildungseinrichtungen gegen alle Arten von Katastrophen erziehen. Wenn unserer Nation nicht die notwendige Bildung und das notwendige Bewusstsein gegeben wird, werden die Bemühungen gegen Katastrophen immer unzureichend sein.
KEIN KURS „KATASTROPHENMANAGEMENT“.
Sie müssen nicht mehr zurückblicken. Wir müssen uns schnell auf die Katastrophen vorbereiten, die von jetzt an kommen können. Lassen Sie uns zunächst den Kurs, den Lehrplan und die Schulungsstudien unseres Bildungssystems zur Katastrophenerziehung überprüfen. Ich untersuchte die wöchentlichen Unterrichtsverteilungstabellen von Grund-, Mittel- und Oberschulen. Kein Klassenzimmer hat einen Kurs zum Thema „Katastrophenmanagement“. Ich habe geschaut, ob es eine Lektion über die Probleme gibt, die mit dem Klimawandel als Folge der globalen Erwärmung entstehen können, auf die sich die ganze Welt sensibel konzentriert. In den letzten Jahren in der 6., 7. und 8. Klasse der Sekundarschule “ Umweltbildung und KlimawandelEs gibt einen Kurs namens “, aber es ist auch ein Wahlfach.
WO HABEN DIE ALUMNI DIE MISSION GEMACHT?
Werfen wir einen Blick auf die Situation in Hochschulprogrammen im Zusammenhang mit Katastrophenmanagement. Laut YÖK-Aufzeichnungen gibt es 2 Jahre Ausbildung in Berufsschulen und Gesundheitsberufsschulen an 17 staatlichen Universitäten und zwei Stiftungsuniversitäten. Notfall- und Katastrophenmanagement „Es gibt Programme. Die Quoten dieser Associate Degree-Programme sind 1 oder 2 Klassen in der Mitte von 30-60 Studenten. Wenn wir die Bachelor-Programme zu diesem Thema untersuchen, ergibt sich folgendes Bild:
WIE SOLLTEN WIR UNS AUF KATASTROPHEN VORBEREITEN?
Da die Türkei ein Erdbebenland ist, sollten wir unseren Kindern schon im Kindergarten beibringen, mit Erdbeben zu leben. Dafür, Lehrer Erste-Hilfe“ Und “ Schulbasierte Katastrophenerziehung „Wir müssen geben. Alle Lehrer sollten ihre Schüler anleiten, sich die richtigen Verhaltensweisen anzueignen, die sie vor, während und nach dem Erdbeben mit verschiedenen Aktivitäten innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers tun werden. Kursmaterialien wie Bücher, Spielzeug und Werkzeuge sollten entwickelt werden, um Lehrer in den Praktiken der Katastrophenerziehung anzuleiten.
„MUSS IN DEN GELTUNGSBEREICH BERÜCKSICHTIGT WERDEN“
In unseren Provinzen, die Erdbeben erlebt haben, Erdbeben-Gedenkmuseum Museen mit dem Namen ” sollten eingerichtet werden und die durch das Erdbeben verursachte Zerstörung, der Verlust von Leben und Eigentum sollte nicht vergessen werden. Darüber hinaus sollten lokale Verwaltungen Simulationszentren für Gehirnerschütterungen in Siedlungseinheiten auf Distrikt- und Provinzebene einrichten und unsere Kinder sollten in der Praxis auf Erdbeben vorbereitet werden. Eine Stunde pro Woche in den letzten beiden Klassen der Grundschule “ Erste-Hilfe- und Katastrophentraining„Unterricht, zwei Stunden pro Woche in den letzten beiden Klassen der Sekundarschule“ Klimawandel und Katastrophenerziehung“ sollen im Rahmen des Pflichtkurses gelehrt werden.
ZUSÄTZLICHE PUNKTE VORSCHLAG
Oberstufenniveau“ Katastrophenmanagement Beruflich-technische Gymnasien sollten im Bereich „Öffentlichkeit“ eröffnet werden. Absolventen dieser Schulen „Berufsbildenden Gymnasien“ Notfall- und Katastrophenmanagement“Programme und Fakultäten für Gesundheitswissenschaften “ Nothilfe und Katastrophenmanagement“ zusätzliche Punkte sollten ihnen gegeben werden, wenn sie ihr Programm wählen. In diesen Associate- und Undergraduate-Programmen „ Katastrophenschutz“, “ Reduzierung des Katastrophen-Risikos“, „ Katastrophenmanagement“ Und “ Krisenmanagement“ Bildung sollte Vorrang haben. Absolventen dieser Hochschulen; In AFAD (Disaster and Emergency Administration), Gruppen, die das Erdbebenrisiko in Gebäuden ermitteln, Katastrophenpädagogik“Sie sollen den Programmen „Katastrophenpädagogik“ für Erwachsene in außerschulischen Bildungsgängen und außerschulischen Bildungseinrichtungen zugeordnet werden.
„AFAD SOLLTE IN ZUSAMMENARBEIT MIT DER LOKALEN VERWALTUNG ARBEITEN“
AFAD sollte neu organisiert werden. In jeder Provinz sollte eine ausreichende Anzahl von zusammengeschlossenen und bereitwilligen Rettungsgruppen ausgebildet werden. Vor AFAD riefen Zivilschutzdirektionen Männer unter 45 Jahren, die zwei oder drei Wochen lang ihren Militärdienst abgeleistet hatten, zu Katastrophentrainings auf. AFAD sollte Männern dieser Altersgruppe in regelmäßigen Abständen auch Einzeltrainings im Katastrophenfall anbieten. AFAD sollte vorher festlegen, in welcher Region die Rettungsteams im Falle eines zufälligen Erdbebens eingesetzt werden. Es sollte sichergestellt werden, dass AFAD in Abstimmung mit den lokalen Verwaltungen arbeitet.
„ERDBEBEN-LOGISTIKBASIS MUSS GESCHAFFEN WERDEN“
Zumindest in den zu bestimmenden Zentralprovinzen in unseren sieben Regionen. Logistikbasis Erdbeben „muss geschaffen werden. Es gibt viele Baumaschinen, Abschleppwagen, Container, Zelte, tragbare Küchen und Toiletten, Kocher, Decken, Unterwäsche und Kleidung usw. Ausrüstung sollte gelagert werden. Im Falle eines Erdbebens sollten im Vorfeld Maßnahmen getroffen werden, um sicherzustellen, dass diese Ausrüstung so schnell wie möglich in das Erdbebengebiet gebracht wird. Die Kontaktdaten der während des Erdbebens einzusetzenden Baumaschinenführer, Lkw-Fahrer und Fahrzeughalter sollten im Vorfeld ermittelt werden.
UNSERE MITARBEITER MÜSSEN AUF „INTEGRITÄT UND GESCHÄFTSETHIK“ ERZIELT WERDEN
Wenn wir uns rechtzeitig auf alle Arten von Katastrophen vorbereiten, insbesondere auf Erdbeben, werden unsere Verluste, Schäden und Verluste an Menschenleben sehr gering sein. Dafür vor allem in unseren Schulen „ Werteerziehung„Unsere Leute im Unterricht“ Ehrlichkeit und Arbeitsmoral“Wir müssen sie über das Recht aufklären, ihre Arbeit ehrlich und in der angemessensten und angemessensten Weise zu erledigen.“
